El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

hector alfonso osuna
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: Elaboración de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Problemática a tratar: Drogadicción y cómo afecta en el comportamiento humano.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema de la drogadicción y su impacto en el comportamiento humano.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar este tema en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática de la drogadicción.

  • Presentar ejemplos de acciones colectivas que han tenido éxito en otras comunidades.

  • Explicar el formato de un escrito argumentativo y cómo se puede utilizar para plantear soluciones a problemas de la comunidad.


Cierre:



  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre acciones colectivas exitosas relacionadas con la drogadicción.

  • Responder a preguntas y aclarar dudas.

  • Recordar los objetivos de la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre acciones colectivas exitosas relacionadas con la drogadicción.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una acción colectiva para analizar y evaluar su ef