Introducción a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
MARIA ELENA VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Comprender la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando distintos lenguajes artísticos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la descripción y cómo nos ayuda a comunicarnos eficientemente.
- Presentar diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares a través de imágenes y preguntar a los alumnos qué características pueden describir.
- Realizar una actividad en la que los alumnos describan algunos objetos utilizando diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música o la danza.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos, asegurándose de que cada uno tenga la oportunidad de expresarse e interactuar con los demás.
Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen objetos, personas, seres vivos y lugares en su entorno y los describan utilizando diferentes lenguajes artísticos.
Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos utilizando lenguajes artísticos
Objetivo: Representar objetos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Actividades:
- Comenzar la clase revisando las tareas realizadas por los alumnos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos representen los objetos que encontraron en casa utilizando diferentes lenguajes artísticos.
- Fomentar la creatividad y la experimentación en la representación de los objetos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan un objeto para representarlo de forma colectiva utilizando distintos lenguajes artísticos.
Tarea para casa: Pedir a los alumnos que bu