Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Adquisición del lenguaje comunicativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación oral.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno se presente y cuente algo que le gusta.


• Promover el diálogo entre los alumnos para que compartan sus gustos y emociones.


• Explicar el objetivo de la clase: aprender a esperar el turno para participar en una conversación.

Sesión 2 (Exploración de necesidades):

• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones donde tengan que expresar una necesidad (tener hambre, ir al baño, sed, etc.).


• Promover la comunicación oral entre los alumnos para que expresen sus necesidades y escuchen las de los demás.


• Reflexionar sobre la importancia de esperar el turno para hablar y ser escuchado.

Sesión 3 (Expresión de emociones):

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos muestren diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que expresen cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Practicar el turno de palabra, permitiendo que cada alumno exprese sus emociones y sea escuchado por los demás.

Sesión 4 (Compartir gustos e ideas):

• Realizar una actividad de collage donde los alumnos peguen imágenes de cosas que les gusten (animales, alime