Introducción al tema

Mayris EP
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación guiada: ¿Qué saben ustedes sobre su comunidad y su país?, ¿han participado en eventos o celebraciones especiales?, ¿conocen alguna obra de arte o monumento importante?

  2. Visualización de imágenes representativas de la comunidad y el país.

  3. Brainstorming en grupo de las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad y el país.

  4. Exploración de algunas obras de arte y monumentos representativos a través de imágenes y descripciones.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la historia y el patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.


Sesión 2: Investigación y reconocimiento de eventos culturales
Objetivo: Investigar y reconocer eventos culturales significativos de la comunidad y el país.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de una lista de eventos culturales relevantes de la comunidad y el país.

  2. Organización de equipos de trabajo y asignación de un evento cultural a cada equipo.

  3. Investigación en libros y recursos digitales sobre el evento asignado.

  4. Elaboración de una ficha informativa sobre el evento, incluyendo fecha, descripción, tradiciones asociadas, participantes, etc.

  5. Presentación de las fichas informativas por parte de cada equipo.


Sesión 3: Participación en eventos culturales
Objetivo: Fomentar la participación activa en eventos culturales d