Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes, videos o casos reales de situaciones de violencia en la familia y la escuela. Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado alguna forma de violencia en su entorno.


• Explicar el objetivo de la clase: Promover la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Definición de conceptos: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo se diferencia de otras formas de comunicación.


• Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de violencia más comunes en la familia y la escuela, y sus consecuencias.


• Análisis de casos: Presentar casos ficticios o reales de situaciones de violencia y discutir en grupos pequeños las posibles soluciones utilizando la comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus soluciones y se realiza un debate en clase sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar en la familia y la escuela para prevenir la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Rep