Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer el uso de los signos de puntuación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los signos de puntuación en los textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen textos instructivos en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura y uso de signos de puntuación.


• Plantear una actividad en la que los alumnos creen un texto instructivo para una actividad escolar.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos o actividades escolares para investigar y crear un texto instructivo.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumnos realicen la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Establecer un tiempo para que los grupos compartan sus investigaciones y avances.

Sesión 3 (Creación del texto instructivo):

• Revisar la investigación realizada por los grupos y brindar retroalimentación.


• Proporcionar ejemplos de textos instructivos y revisar nuevamente su estructura y uso de signos de puntuación.


• Guiar a los alumnos en la creación de su propio texto instructivo, asegurándose de que utilicen los si