Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Diálogo inicial: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los seres vivos y sus características.


• Pregunta motivadora: "¿Qué características creen ustedes que tienen en común todos los seres vivos?".


• Presentación del problema: Se les comentará a los alumnos que existe un problema común en la sociedad, que es desconocer las características de los seres vivos. Se les animará a buscar soluciones a este problema a lo largo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Características comunes de los seres vivos

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes características (respiración, reproducción, nutrición, crecimiento, etc.). Deberán clasificar las tarjetas en dos grupos: características de los seres vivos y características de los objetos inertes.


• Discusión en grupo: Cada equipo compartirá su clasificación y se realizará una discusión en clase para llegar a un consenso sobre las características comunes de los seres vivos.

Sesión 2: Estructuras especializadas asociadas a la nutrición

• Actividad: Se realizará una visita al laborat