Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos y preguntarles si conocen las diferencias entre ellos.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las propiedades que podrían diferenciar a los objetos (tamaño, peso, color, etc.).
   
   
   
   



2. Introducción del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cada tipo de propiedad y cómo se pueden medir (ejemplo: masa, volumen, densidad, temperatura).
   
   
   
   



3. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de sustancias o materiales cotidianos y una lista de propiedades a investigar.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y medir las propiedades extensivas e intensivas de cada uno de los materiales proporcionados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la actividad anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación, mencionando las propiedades que identificaron y cómo las midieron.
   
   
   
   



2. Relación con el problema del ausentismo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar cómo