Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: Primaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés en conocer y valorar la historia familiar y comunitaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer la historia familiar y comunitaria.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el pasado y cómo puede influir en el presente.


• Actividad de recopilación de testimonios: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre su historia familiar y comunitaria, tomando notas o grabando audios.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los testimonios: Pedir a los alumnos que compartan los testimonios recopilados en la sesión anterior y reflexionen sobre la información obtenida.


• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que elaboren un texto narrativo corto sobre un suceso familiar o comunitario que les llame la atención.

Sesión 3:

• Exploración de testimonios visuales: Presentar a los alumnos fotografías y videos antiguos de la comunidad y la familia.


• Análisis de las imágenes: Realizar una actividad de observación y descripción de las imágenes para que los alumnos reflexionen sobre el pasado y su relación con el presente.

Sesión 4:

• Elaboración de un álbum visual: Pedir a los alumnos que seleccionen las fotografías más representativas de su historia fa