Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Secuencia Didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre lo que significa narrar una historia y cómo nos hace sentir.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas y historias, mediante material visual o a través de la lectura de fragmentos cortos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben expresar sus emociones a través de dibujos o palabras sobre los textos presentados.


• Reflexión sobre las diferentes emociones y experiencias compartidas por los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes lenguajes narrativos

• Recordatorio de la sesión anterior y de los diferentes tipos de textos literarios.


• Presentación de diferentes lenguajes narrativos, como el lenguaje oral, gestual, corporal y visual.


• Realización de actividades prácticas para explorar cada uno de los lenguajes narrativos, como dramatizaciones, dibujos o creaciones con objetos.


• Reflexión sobre cómo cada lenguaje narrativo puede transmitir emociones de manera diferente.

Sesión 3:
Tema: Narración de historias de la comunidad

• Conversación sobr