Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se vincula con el problema de desconocimiento de la cultura por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales.


• Realizar una breve explicación sobre cada una de las imágenes, resaltando los elementos artísticos presentes en ellas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural para que investiguen sobre ella y preparen una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta ante el resto de la clase la manifestación cultural que investigaron.


• Fomentar la reflexión y el análisis sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes manifestaciones culturales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar un collage que represente la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una expo