Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números.


• Actividad inicial: Juego de reconocimiento numérico en el salón de clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender los números de una forma divertida?


• Indicaciones para la investigación: Los alumnos deberán investigar en casa canciones o juegos que incluyan números y compartirlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones: Los alumnos compartirán las canciones o juegos que encontraron.


• Análisis y discusión: ¿Qué números aparecen en las canciones o juegos? ¿Qué les gustó de cada canción o juego?


• Actividad práctica: Juego de contar objetos en el salón de clase. Los alumnos deben decir en voz alta cada número.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel los números del 1 al 10.


• Actividad práctica: Juego de asociación entre números y objetos. Se mostrarán imágenes de objetos y los alumnos deberán escribir el número correspondiente.

Sesión 4:

• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un mural con los números del 1 al 10, utilizando distintos materiales como pintura, papel, tijeras, etc.


• Reflexión y discusión: ¿Qué aprendieron sobre los números al realizar el mural? ¿Cómo se sintieron al trabajar en equipo?

Sesión 5:

• Juego de repaso: Los alumnos realizarán un juego en el que deben mencionar la ser