Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y su representación a través de artefactos y estructuras.


• Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura antigua (egipcios, sumerios, mayas, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la cultura asignada, prestando especial atención a los artefactos y estructuras que utilizaban para representar su historia.


• Los grupos deberán seleccionar un artefacto o estructura y realizar una representación física de la misma utilizando materiales reciclables.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y la creatividad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación física del artefacto o estructura seleccionada, explicando su importancia y cómo representa la prehistoria de su cultura asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estr