Obtención y representación de información

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Escuela disfuncional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en clase


2. Ejercicios prácticos en clase

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Escuela disfuncional.


• Preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico: ¿Qué problemas podría tener una escuela disfuncional? ¿Cómo podríamos recopilar información sobre estos problemas?


• Lluvia de ideas sobre posibles problemas en una escuela disfuncional y cómo se podría recopilar información.

Desarrollo:

• Explicación de qué es una tabla y cómo se organiza la información en ella.


• Ejemplos de tablas de datos sobre problemas en una escuela disfuncional.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deben recopilar información sobre un problema específico en una escuela disfuncional y organizarla en una tabla.


• Puesta en común de los resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la obtención y organización de información para resolver problemas.


• Planteamiento de la siguiente sesión: Representación gráfica de la información recopilada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema interdisciplinar.


• Preguntas para fomentar el pensamiento crítico: ¿Qué otras formas de representar la información recopilada podríamos utilizar?