Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Importancia de rescatar narraciones de la comunidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las narraciones de la comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre las narraciones tradicionales de su comunidad.


• Cierre: Compartir en grupo las narraciones encontradas y reflexionar sobre su importancia en la cultura local.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen una de las narraciones encontradas y la escriban en un cuento propio, enriqueciéndola con su creatividad.


• Cierre: Compartir en grupo los cuentos escritos por los alumnos y analizar las similitudes y diferencias entre las narraciones de la comunidad y las creadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a crear ilustraciones para los cuentos que escribieron en la sesión anterior.


• Cierre: Exponer las ilustraciones en el aula y reflexionar sobre cómo el arte puede complementar y enriquecer las narraciones.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar una visita a un espacio comunitario cercano, como un parque o una biblioteca, y pedir a los alumnos que intervengan ese espacio con sus ilustraciones y los cuentos escritos.


• Cierre: Reflexion