Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Dificultades para realizar operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de criterios de divisibilidad y números primos


2. Resolución de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números?


• Realización de una lluvia de ideas con los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Introducción de los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Realización de ejemplos prácticos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.


• Asignación de tarea para reforzar los conceptos vistos en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios d