Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la expresión de emociones y experiencias. Se discutirán las diferentes formas de expresar emociones, como a través de dibujos, colores, símbolos, etc.


• Actividad 1: Realizar una dinámica en la que cada alumno comparta una emoción que haya sentido recientemente. Pueden dibujar o representar esa emoción en papel.


• Actividad 2: Los alumnos crearán un mural colectivo con dibujos y símbolos que representen las diferentes emociones mencionadas en la actividad anterior.

Sesión 2:

• Actividad 1: Mostrar diferentes imágenes de situaciones emocionales (alegría, tristeza, enojo, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Actividad 2: Los alumnos crearán una historia corta en la que utilicen dibujos o símbolos para representar diferentes emociones y experiencias. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán un ejercicio de reflexión sobre igualdad de oportunidades, discutiendo cómo cada uno puede expresar sus emociones y experiencias de diferentes maneras, sin importar su nivel de habilidad en lectura y reconocimiento de letras.


• Actividad 2: Crearán un collage individual utilizando recort