Estructura, propiedades y características de la materia.

Veronica Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia"


Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Tienen problemas para hacer trabajos.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema a los estudiantes: "Muchas veces, al hacer un trabajo en clase, nos encontramos con problemas para utilizar los materiales adecuados. ¿Qué sabemos sobre los diferentes tipos de materiales y sus propiedades? ¿Cómo podemos investigar para resolver este problema?"

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales que utilizan en su vida diaria (construcción, vestimenta, artefactos de uso común), sus propiedades y características.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entrega de material de investigación (libros, internet, etc.) sobre los diferentes tipos de materiales y sus propiedades.

  • Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común, así como sus propiedades y características.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe que contenga la información recopilada.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo utilizar la información obtenida para resolver el problem