Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español en Secundaria 1º: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender:
Dificultades con las habilidades de redacción y comprensión lectora.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Planteamiento del problema: Identificar las dificultades con las habilidades de redacción y comprensión lectora.


• Explicación de los objetivos de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción al tema

• Lectura y comprensión de textos relacionados con la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora.


• Debate en grupo sobre las ideas principales de los textos leídos.

Sesión 2: El lenguaje oral y la identidad personal

• Análisis de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal.


• Realización de actividades de expresión oral en las que los alumnos compartan palabras o frases que consideren representativas de su identidad personal.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las identidades personales de los alumnos.

Sesión 3: El lenguaje oral y la identidad colectiva

• Lectura y análisis de textos que aborden cómo el lenguaje oral re