Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas - Reflexión sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas - Reflexión sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Elaborar un cartel o varios para su entorno, concientizando a su entorno familiar y comunidad sobre el cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las artes en la identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el problema a atender: El cuidado del agua.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión artística (pintura, dibujo, collage, etc.) relacionada con el tema del cuidado del agua.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia del agua y cómo el arte puede transmitir mensajes relacionados.

Cierre:

• Compartir y analizar las obras de arte creadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la relación entre el arte y la identidad, el sentido de pertenencia y la interculturalidad crítica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de algunos ejemplos de carteles sobre el cuidado del agua.


• Discusión sobre cómo el arte puede transmitir mensajes de concientización.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de creación de carteles sobre el cuidado del agua.


• Fomentar l