Sentido de pertenencia, identidad personal y social: Descubriendo nuestras tradiciones y la interculturalidad.

Cesar Porras
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social: Descubriendo nuestras tradiciones y la interculturalidad.


Objetivo (PDA): Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno cultural
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por tradiciones y por interculturalidad.

  3. Exposición y explicación de conceptos clave: tradiciones, interculturalidad, sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  4. Realizar una actividad de diagnóstico de conocimientos previos, donde los alumnos compartan una tradición que hayan presenciado o vivido en su comunidad.

  5. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición local o regional, y preparar una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestras tradiciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  2. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos, donde deberán describir la tradición elegida, su origen, significado y cómo se celebra.

  3. Realizar una actividad de reflexión en grupos, donde los alumnos puedan identificar las similitudes y diferencias entre las tradiciones presentadas.

  4. Promover un espacio de diálogo y debate para que lo