Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos cotidianos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y distinguir las letras de los números, así como otros signos o marcas gráficas, en textos de uso cotidiano.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber distinguir las letras de los números y otros signos en los textos que encontramos en nuestro entorno?


• Actividad 1: Lectura compartida de textos cotidianos (carteles, anuncios, etiquetas, etc.) y búsqueda de letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad 2: Realizar un mural con los hallazgos encontrados en la actividad anterior, clasificándolos en letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Reflexión final: Discutir en grupo lo aprendido y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos): Práctica de reconocimiento y trazado de letras y números en textos cotidianos

• Recordatorio del tema y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos cotidianos y pedirles que, utilizando colores diferentes, circulen las letras, números y otros signos o marcas gráficas que encuentren.


• Actividad 2: Realizar un juego de trazado de letras, números y otros signos o marcas gráficas, utilizando pizarras o papel y lápic