La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Tema: Uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la falta de valores en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuál fue el impacto del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España? ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales, económicas y culturales?


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España para despertar la empatía y generar interés en el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el tema utilizando diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.).


• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y la compartirán con el resto de la clase.


• Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos expresarán sus opiniones acerca del uso del trabajo esclavo y las consecuencias que esto tuvo en la Nueva España.


• Reflexión: Se fomentará la reflexión individual sobre las opiniones expresadas en el debate y se invitará a los alumnos a escribir un breve ensayo en el que expongan su punto de vista.

Fase 3: Cierre