Introducción al tema
Alan Linares
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y representa la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
- Presentación del problema: "En este proyecto vamos a aplicar diferentes intensidades de fuerza para movilizar un objeto. ¿Alguien sabe qué es una fuerza? ¿Cómo podemos medirla?"
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre fuerza y cómo se puede medir.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del concepto de fuerza y sus unidades de medida (newton).
- Exploración de diferentes situaciones en las que se aplique fuerza: empujar un objeto, jalar una cuerda, levantar un peso, etc.
- Observación y análisis de videos o imágenes que muestren diferentes ejemplos de fuerza.
- Realización de experimentos sencillos para comprobar la existencia de la fuerza y su efecto en los objetos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la fuerza en nuestra vida diaria.
- Planteamiento de la pregunta de indagación: "¿Cómo podemos representar la fuerza en forma de fracción? ¿Qué significa esa fracción en relación a la fuerza total aplicada?"
- Tarea para la próxima sesión: investigar sobre las fracciones y cómo se pueden utilizar para representar partes de un todo.
Sesión 2: Estudio de las fracciones
Duración: 45 minutos
Inicio (5 minutos):
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al concepto de fracción: partes de un todo.
- Ejemplos de representación gráfica de fracciones.
- Práctica de identificar fracciones en diferentes contextos: dibujos, objetos, situaciones problemáticas simples.
- Resolución