La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Enfoque de Pensamiento Crítico y de Artes y Experiencias Estéticas

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Autorregulación socio emocional

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Introducción del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema: La falta de autorregulación socio emocional en el alumnado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles emociones que se experimentaron durante la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Reflexionar sobre la importancia de la autorregulación socio emocional en situaciones históricas y en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos.


• Proporcionar a cada grupo recursos y materiales (libros, documentos, videos) para investigar acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Pedir a los grupos que analicen el impacto socio emocional que pudo haber tenido en los diferentes actores involucrados.


• Proporcionar guías de preguntas para orientar la investigación y análisis. Algunas posibles preguntas pueden ser: ¿Qué emociones experimentaron los marineros durante la expedición? ¿Cómo se sintieron los indígenas al encontrarse con los europeos? ¿Cuál fue la reacción de los monarcas españoles al enterarse del descubrimiento?


• Fomentar el trabajo en equipo, e