La importancia de la familia en nuestra vida

Celeste Tatiana Morales
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Titulo de la clase: "Descubriendo los elementos de nuestra familia a través de la crianza compartida"


Objetivo de la clase (PDA): Experimentar apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la familia en nuestra vida



  • Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de la familia.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de la familia.

  • Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán a sus familias y compartirán con el grupo.


Sesión 2:
Tema: Elementos de la familia



  • Introducción al tema de los elementos de la familia mediante una conversación sobre los miembros de la familia y sus roles.

  • Actividad práctica: Los estudiantes traerán un objeto pequeño que represente a su familia y explicarán por qué lo eligieron.


Sesión 3:
Tema: La crianza compartida



  • Conversación sobre la crianza compartida como una forma de continuar los cuidados amorosos en diferentes entornos.

  • Actividad práctica: Los estudiantes traerán un objeto que simbolice un momento especial de crianza compartida en su familia y lo compartirán con el grupo.


Sesión 4:
Tema: Continuidad cultural



  • Conversación sobre la importancia de mantener nuestras tradiciones y costumbres familiares.

  • Actividad práctica: Los estudiantes traerán un objeto o imagen que represente una tradición o costumbre familiar y lo compartirán con el grupo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y participación:



  • Observar la participación activ