Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar:
Atender al problema: Los alumnos desconocen el valor y promoción de la diversidad cultural a favor de una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque:
Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en un papel lo que entienden por identidad y sentido de pertenencia en el contexto artístico.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Desarrollo:

• Introducción al estilo artístico a trabajar en el proyecto: pintura mural.


• Investigación y presentación en grupo sobre diferentes manifestaciones de pintura mural en distintas culturas.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad en la creación artística.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la creación artística.


• Asignación de equipos para el proyecto comunitario: cada equipo deberá investigar sobre la cultura de una comunidad local y crear una propuesta de pintura mural que refleje la identidad y sentido de pertenencia de dicha comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Compartir en grupo las caracte