Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º en el área de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen qué es una feria cultural y no interpretan algunos conceptos clave sobre las lenguas y las manifestaciones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la diversidad cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el problema: los alumnos desconocen qué es una feria cultural y no interpretan algunos conceptos clave sobre las lenguas y las manifestaciones artísticas. Se sugiere realizar una encuesta para recabar información sobre este tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de feria cultural: explicar qué es, su importancia y cómo se relaciona con las lenguas y la identidad.


• Realizar una investigación sobre una feria cultural local o regional, recopilando información sobre las lenguas y las manifestaciones artísticas presentes en ella.


• Organizar grupos de trabajo para analizar la información recopilada y preparar una presentación.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas y las manifestac