Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Libertad Reyna
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para construir un sentido de pertenencia a la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: EXPRESIÓN ORAL (ARTICULACIÓN, ELABORACIÓN DE FRASES, APARATO FONO ARTICULADOR (BOCA-LENGUA).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comentar a los alumnos sobre la importancia de conocer la historia, las celebraciones y las conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país. Explicar cómo esto contribuye a construir su identidad y sentido de pertenencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen. Registrar las respuestas en una lista.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con alguna celebración o conmemoración tradicional de la comunidad.

  • Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que comenten sobre la lectura realizada, articulando correctamente las palabras y elaborando frases coherentes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales. Pedir a los alumnos que identifiquen de cuáles han participado o conocen.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre alguna celebración o conmemoración tradicional importante de la comunidad.

  • Actividad d