El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de representar y reproducir formas utilizando el tangram y los bloques de construcción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes objetos, animales y plantas que puedan ser representados y reproducidos con el tangram y los bloques de construcción.


• Realizar una observación guiada del entorno para identificar diferentes formas presentes en el entorno cercano.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y clasificar las formas encontradas en el entorno.

Sesión 2: Introducción al tangram y reproducción de formas (45 minutos)

• Presentar el tangram a los estudiantes y explicar su origen y uso.


• Mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con el tangram.


• Proporcionar a cada alumno un tangram y permitirles explorar y manipular las piezas.


• Guiar a los alumnos en la reproducción de formas básicas utilizando el tangram.


• Animar a los estudiantes a crear sus propias formas y figuras utilizando el tangram.

Sesión 3: Introducción a los bloques de construcción y construcción de formas (45 minutos)

• Presentar los bloques de construcción a los estudiantes y explicar su uso.


• Mostrar ejemplos de construcci