Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

kar
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.

  2. Pregunta motivadora: se planteará a los alumnos la siguiente pregunta para generar reflexión y debate: ¿Qué relación tiene nuestra familia con nuestras emociones y cómo podemos expresarla artísticamente?

  3. Lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus respuestas y experiencias relacionadas con la pregunta motivadora.


Desarrollo:



  1. Presentación del proyecto comunitario: se explicará a los alumnos que trabajarán en la creación de una presentación artística que refleje la relación con su entorno familiar, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

  2. Actividad de exploración corporal: se realizarán ejercicios de calentamiento y exploración del propio cuerpo para tomar conciencia de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Improvisación y expresión artística: los alumnos se dividirán en grupos y crearán pequeñas escenas improvisadas que reflejen alguna experiencia familiar significativa. Se les animará a utilizar diferentes elementos artísticos, como la danza, la música o el teatro, para expresar sus emociones.

  4. Ensayo y montaje de la presentación: los