Introducción al tema y exploración de emociones

Karla Cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

  • Desarrollar la capacidad de identificar y expresar emociones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre las emociones. Los alumnos compartirán cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Utilizando imágenes o dibujos, se presentará a los alumnos la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con los demás.

  3. Juego de las emociones (15 minutos): Se colocarán diferentes tarjetas con imágenes representando distintas emociones en el suelo. Los alumnos deberán caminar por el salón y detenerse en una tarjeta, imitando la emoción representada por la imagen.

  4. Reflexión (10 minutos): Se realizará una pequeña conversación grupal sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo fue su experiencia al representarlas.


Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivos:



  • Promover la expresión de emociones a través de diversos lenguajes artísticos.

  • Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos.

  • Integrar el lenguaje visual y corporal en la comunicación de emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

  2. Actividad artística (25 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura que represente una emoción que ellos elijan. Se les animará a ut