Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de interés del alumno en la historia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de la independencia de su país.


• Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes o videos relacionados con la independencia.

Desarrollo:

• Explicación sobre el contexto histórico de la independencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre la situación del imperio español en ese momento y cómo afectó a sus colonias ultramarinas.


• Facilitar el acceso a recursos didácticos como libros, internet, etc.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la independencia y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la participación e interacción entre los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los antecedentes de la independencia en nuestro país y los movimientos revolucionarios que surgier