Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Dalila Godoy
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal" a través de una charla introductoria.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Lectura y análisis de casos reales donde se haya utilizado alguna herramienta, máquina o instrumento para solucionar un problema. Los alumnos deberán identificar los elementos utilizados y cómo se relacionan con el problema.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos. Cada grupo deberá elegir un problema cotidiano y proponer una solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos. Deberán explicar cómo la solución propuesta se relaciona con las posibilidades corporales.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las posibilidades corporales.

  • Comentarios finales y cierre de la sesión.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos deberán leer un texto relacionado con el tema "La escritura y comprensión de textos en la tecnología" y responder preguntas