Identificación del nombre propio en objetos personales del aula o casa.

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación del nombre propio en objetos personales del aula o casa.

Nivel: Preescolar 1º (3-4 años)

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Realizar preguntas para provocar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿por qué es importante reconocer nuestro nombre escrito en objetos personales? ¿en qué objetos podemos buscar nuestro nombre?

Desarrollo:

Paso 1: Exploración de objetos personales (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a buscar en su mochila o bolsa un objeto que tenga su nombre escrito, como una botella de agua, una libreta o un estuche.


• Pedir a cada alumno que muestre el objeto y comente por qué tiene su nombre escrito en él.


• Fomentar la participación de todos y destacar la importancia de identificar los objetos personales.

Paso 2: Juego de emparejamiento (15 minutos)

• Preparar tarjetas con imágenes de objetos comunes del aula o casa, como un lápiz, una silla, una mesa, etc.


• Pedir a los alumnos que encuentren la tarjeta con el objeto correspondiente a su nombre y lo coloquen juntos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Paso 3: Creación de etiquetas personalizadas (10 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una etiqueta adhesiva en blanco y marcadores de colores.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la etiqueta y la peguen en un objeto personal del aula, co