Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Lectura de un cuento relacionado con el tema de movimiento y habilidades motrices.


• Discusión en grupo sobre las distintas formas de movimiento que pueden realizar con su cuerpo.


• Juego de imitar diferentes animales en sus movimientos (saltar como una rana, correr como un perro, etc.).


• Reflexión final: cada alumno debe expresar cómo se sintió al realizar los diferentes movimientos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego de relevos en equipos, donde cada niño debe correr, saltar, gatear, etc., según las indicaciones del profesor.


• Actividad de circuito, donde los alumnos deben superar diferentes obstáculos utilizando diferentes habilidades motrices.


• Reflexión final: cada alumno debe compartir qué habilidad motriz le resultó más difícil y cómo se siente al superar un obstáculo físico.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Lectura de un cuento sobre la importancia de la motricidad fina.


• Juego de clasificar objetos según su tamaño o forma, utilizando pinzas o dedos para manipularlos.


• Actividad de pintura con los dedos, utilizando diferentes colores y texturas.


• Reflexión final: cada alumno debe mencionar una actividad que