Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
ximena Alfaro
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de reconocimiento de diferentes sustancias en el aula. Los alumnos deberán identificar si son mezclas homogéneas o heterogéneas.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición teórica: Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas. Resaltar la importancia de conocer los métodos de separación para poder separar las sustancias en una mezcla.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes muestras de mezclas. Los alumnos deberán observar y analizar las diferentes características de las mezclas y clasificarlas como homogéneas o heterogéneas. Además, deberán proponer métodos de separación para cada una de ellas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus resultados y explicar su clasificación y los métodos de separación propuestos. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior y repasar las clasificaciones de las mezclas y los métodos de separación.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad experimental: Realizar diferentes experiencias prácticas de separación de mezclas utilizando los métodos aprendidos. Por ejemplo, realizar una filtración utilizando papel de filtro y una mezcla de agua y arena. Realizar una evaporación utiliz