Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar el turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los colores.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Observación de diferentes objetos coloridos en el aula.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de colores. Los alumnos deberán identificar y nombrar los colores de diferentes objetos.


• Actividad de cierre: Conversación grupal sobre la importancia de los colores en nuestro entorno y cómo nos ayudan a comunicarnos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Lectura de un cuento relacionado con los colores.


• Actividad principal: Juego de asociación de colores. Los alumnos deberán asociar objetos con el color correspondiente.


• Actividad de cierre: Conversación en grupos pequeños sobre las emociones que les generan los diferentes colores.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes paisajes naturales.


• Actividad principal: Juego de identificación de colores en la naturaleza. Los alumnos deberán señalar los colores presentes en las imágenes.


• Actividad de cierre: Conversación en parejas sobre los gustos y preferencias de cada uno en relación a los colores.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Escucha de diferentes canciones relacionadas con los colores.


• Actividad principal: Juego de dramatización. Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través del uso de colores.


• Actividad de cierre: Co