Textos de divulgación científica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque de Inclusión: Considerar diferentes estilos y niveles de comprensión lectora de los alumnos, adaptando los materiales y actividades para que todos los estudiantes puedan participar activamente.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes en el concepto de textos de divulgación científica. Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y discutir sus características principales. (10 minutos)

  
  



• Actividad de lectura: Entregar a cada estudiante un texto de divulgación científica y pedirles que lo lean de manera individual. Después, en parejas, discutirán las características que identificaron en el texto y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase. (20 minutos)

  
  



• Reflexión y discusión en grupo: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida diaria y en el estudio de la ciencia. (15 minutos)

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Elaboración de un glosario científico: En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán un glosario con términos científicos relacionados con un tema de su interés. Cada grupo elegirá un tema distinto. Los glosarios podrán ser utilizados en el texto de divulgación científica que elaborarán en sesiones posteriores. (25 minutos)

  
  



• Presentación de los glosarios: Cada grupo presentará su glosario al resto de la clase, explicando los términos elegidos y su importancia en el tema seleccionado. (20 minutos)

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración