Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para identificar, seleccionar y compartir diferentes expresiones literarias de la comunidad como parte de su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejemplos de instrumentos de evaluación formativa serían una rúbrica para evaluar la presentación oral de una creación literaria y un cuestionario de comprensión de lectura sobre una creación literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre creaciones literarias de su comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de creaciones literarias.


• Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una creación literaria de su comunidad.

Cierre:

• Compartir las creaciones literarias seleccionadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover las creaciones literarias de la comunidad.


• Asignar la t