El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo: Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Elaboración e implementación y rescate cultural de la indumentaria tradicional Kichua Amazónico del Ecuador.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve conversación con los alumnos sobre el tema de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Exploración previa de conocimientos y experiencias de los alumnos sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición sobre la importancia del uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de personas en condición de discapacidad que han contribuido significativamente a la cultura y las artes.


• Explicación sobre el formato de las semblanzas en inglés.


• Investigación individual o en parejas sobre una persona en condición de discapacidad destacada en el ámbito cultural y artístico.


• Elaboración de las semblanzas en inglés.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las semblanzas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar el talento y las contribuciones de las personas en condición de discapacidad.


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