Interculturalidad y sustentabilidad: La relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, promoviendo el bienestar con respeto y protección.
Lesly Sugey PALACIO
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: La relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, promoviendo el bienestar con respeto y protección.
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de una alimentación saludable y valorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en la escuela e involucrando a la comunidad para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Introducir el problema: problemas en el consumo de alimentos y escasez de alimentos saludables.
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.
- Investigar en internet y libros sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Elaborar una lista de preguntas para indagar más sobre el tema.
Sesión 2:
- Revisar las preguntas formuladas en la sesión anterior.
- Organizar una visita a un mercado local para observar la variedad de alimentos y sus características.
- Realizar una entrevista a un experto en agricultura sustentable o a un agricultor local.
- Realizar una exposición en grupo sobre los beneficios de la Milpa y el Maíz en la alimentación.
Sesión 3:
- Presentar y analizar los resultados de la investigación y la entrevista realizada.
- Realizar una votación en grupo para seleccionar las acciones colectivas que se llevarán a cabo en la