Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el contexto comunitario.

Tema transversal: Vida saludable e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática a través de imágenes y gestos.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentación de diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.
  
  
  2. Conversación grupal sobre cómo se sienten al experimentar esas necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  1. Juego de mímica donde los alumnos deben representar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber y los demás deben adivinarlo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y juego de memoria con las imágenes presentadas.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Realización de un collage grupal con recortes de revistas que representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  2. Exposición de los collages y comentarios sobre lo que expresan.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  1. Juego de roles, donde algunos alumnos representan situaciones de la vida cotidiana y los demás deben expresar con palabras, gestos o señas sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y juego de asociación de imágenes con palabras representativas.


• Desar