"Construyendo una comunidad unida: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Rocio Del Carmen Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Construyendo una comunidad unida: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo de la clase (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Materiales necesarios: Papel, lápices, marcadores, tarjetas, cinta adhesiva, proyector.
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se coloquen en parejas y compartan cuál es su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en su comunidad.
- Reflexionar en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo pueden influir en la convivencia y el bienestar personal y social.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" en diferentes contextos.
- Presentar ejemplos de situaciones comunes en la comunidad en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden generar conflictos.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y analicen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en un contexto específico de su comunidad.
- Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones respetuosas entre los alumnos.
Sesión 2:
- Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con el problema identificado de falta de relacionarse en su comunidad.
- Guiar a los alumnos en la planificaci