La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Problemática a atender: Poco apoyo de los padres de familia a maestros y alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Reflexión sobre la identidad y cultura propias.


• Cuestionamiento sobre la importancia de conocer otras culturas.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos en inglés que describen rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


• Discusión en parejas o grupos pequeños sobre la información encontrada.


• Elaboración de una lista de características a destacar.

Cierre:

• Presentación oral de las características identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas.


• Tarea: Investigar sobre una cultura angloparlante y preparar una presentación escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación y la presentación escrita en el aprendizaje de un nuevo idioma.

Desarrollo:

• Charla sobre la importancia del apoyo de los padres de familia en el proceso educativo.


• Intercambio de experiencias y opiniones sobre el poco apoyo recibido.


• Lectura de las presentaciones escritas elaboradas por los alumnos sobre di