Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Vianey Arias
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo (PDA): Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (Introducción y sensibilización)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y medio ambiente, explicando su importancia.

  2. Video o lectura: Mostrar un video o realizar una lectura breve sobre la biodiversidad y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  3. Preguntas guía: Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico en los alumnos sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y la biodiversidad.

  4. Debate en grupo: Organizar un debate en grupo sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.


Sesión 2 (Exploración y análisis)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar los componentes naturales y sociales que conforman el medio ambiente.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor natural o social del medio ambiente para investigar, como el agua, los seres vivos, la cultura, la economía, etc.

  2. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre su factor asignado y su importancia en la biodiversidad y el medio ambiente.

  3. Presentación de resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de idea