Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la identidad personal (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan qué significa para ellos su identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman la identidad personal.

Sesión 2: Conocimiento del territorio y su origen étnico (15 minutos)

• Presentar un mapa del territorio en el que viven los alumnos y explicar la importancia de conocer su entorno.


• Mostrar imágenes y hablar sobre el origen étnico de la comunidad en la que se encuentran.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre el territorio y su origen étnico.

Sesión 3: Costumbres familiares y la identidad personal (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus familiares y descubran las costumbres familiares que contribuyen a su identidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre cómo estas costumbres influyen en su identidad personal.

Sesión 4: Lengua y cultura (15 minutos)

• Hablar sobre la importancia de la lengua en