Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y su relación inversa con la división.
Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lectura en voz alta sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se usen operaciones de multiplicación y división.
  Actividad 2:


• Presentar diferentes ejemplos de multiplicaciones y divisiones en forma de problemas y resolverlos en conjunto.


• Promover el análisis de cómo la multiplicación y la división están relacionadas y cómo podemos utilizar una operación para deshacer la otra.
  Actividad 3:


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben resolver multiplicaciones y divisiones utilizando diferentes procedimientos: suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, brindando apoyo individualizado si es necesario.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los procedimientos aprendidos para resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras.
Actividad 1:

• Iniciar la clase con una actividad de repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Compartir ejemplos de multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras y discutir cómo se pueden resolver utilizando los procedimientos aprendidos.
  Actividad 2:


• Realizar ejercicios p