Materiales, procesos técnicos y comunidad
Irma Yolanda Ortega
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos no han desarrollado la habilidad de manejo de emociones y control del pensamiento, lo que repercute en la sana convivencia.
Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de tareas anteriores.
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales que se utilizan en la tecnología desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera responsable y sostenible para mejorar nuestra convivencia en la comunidad escolar?
Desarrollo:
- Presentación de diferentes tipos de materiales y su origen.
- Explicación de los procesos técnicos utilizados para transformar los materiales.
- Realización de ejemplos prácticos de cómo utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.
- Trabajo en equipos: Investigación sobre diferentes materiales utilizados en la comunidad escolar y análisis de su origen, transformación y características tecnológicas.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y sostenible para mejorar la convivencia.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre lo