Materiales, procesos técnicos y comunidad

Irma Yolanda Ortega
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos no han desarrollado la habilidad de manejo de emociones y control del pensamiento, lo que repercute en la sana convivencia.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales que se utilizan en la tecnología desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera responsable y sostenible para mejorar nuestra convivencia en la comunidad escolar?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de materiales y su origen.

  • Explicación de los procesos técnicos utilizados para transformar los materiales.

  • Realización de ejemplos prácticos de cómo utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.

  • Trabajo en equipos: Investigación sobre diferentes materiales utilizados en la comunidad escolar y análisis de su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y sostenible para mejorar la convivencia.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre lo