Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La importancia de la salud respiratoria, gastrointestinal, desnutrición en la comunidad escolar.

Enfoque interdisciplinar: Integrar conocimientos de ética, biología y salud.

Enfoque de interculturalidad crítica y de vida saludable: Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural y la importancia de llevar una vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: La importancia de la salud respiratoria, gastrointestinal, desnutrición en la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la salud y la biodiversidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso hipotético relacionado con el problema planteado.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y propongan posibles soluciones desde el enfoque de la ética y la biodiversidad.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto acerca de las propuestas presentadas y promover una discusión sobre los valores necesarios para conservar y proteger a la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la discusión anterior y recordar los valores necesarios para conservar y proteger a la biodiversidad.


• Presentar a los alumnos una investigación sobre la relación entre los pro